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青年志愿者：我们“在一起”，让生命更有意义

2019年12月6日，李晓莉(li)一下车，马(ma)天(tian)翔就开心地(di)跑过(guo)来抱住(zhu)她(ta)。这(zhei)是四川分(fen)公司志愿(yuan)者李晓莉(li)第三年来到委洛小学参加(jia)“在一起”留(liu)守儿童关爱项目活(huo)动。老师(shi)说，当天(tian)一早，与她(ta)结(jie)对(dui)的马(ma)天(tian)翔就等在校门(men)口了(le)。“刚(gang)认(ren)识时，他还是个小不(bu)点，现在长这(zhei)么高了(le)！”李晓莉(li)与马(ma)天(tian)翔相(xiang)拥，这(zhei)一刻，两个人心里都暖暖的。

2016年，根据公司“一(yi)司一(yi)县(xian)(xian)(xian)”帮扶(fu)工作安(an)排(pai)，公司团委、青(qing)年志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)协会和社会公益基金(jin)会针对(dui)四(si)川省普格县(xian)(xian)(xian)、安(an)徽省潜山县(xian)(xian)(xian)和江(jiang)西省吉安(an)县(xian)(xian)(xian)留(liu)守儿童多、缺少关(guan)爱的(de)(de)(de)问题，启动(dong)了(le)“在一(yi)起”留(liu)守儿童关(guan)爱项目(mu)。项目(mu)主要包括心灵(ling)陪(pei)读计划(hua)和天使(shi)支教(jiao)计划(hua)。志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)与(yu)留(liu)守儿童建立一(yi)对(dui)一(yi)结对(dui)关(guan)系(xi)，陪(pei)伴孩(hai)(hai)子们(men)(men)阅(yue)读优(you)秀书籍，让温暖的(de)(de)(de)、有趣的(de)(de)(de)故(gu)事陪(pei)伴他们(men)(men)的(de)(de)(de)课外生(sheng)活(huo)(huo)，帮助(zhu)(zhu)他们(men)(men)从阅(yue)读中汲取力量。孩(hai)(hai)子们(men)(men)与(yu)阅(yue)读日记，与(yu)志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)通(tong)过(guo)电(dian)话、书信或面对(dui)面的(de)(de)(de)方式交流阅(yue)读心得，在过(guo)程中志(zhi)(zhi)(zhi)愿者(zhe)(zhe)也关(guan)心了(le)解孩(hai)(hai)子们(men)(men)的(de)(de)(de)学习(xi)和生(sheng)活(huo)(huo)情况(kuang)，解答他们(men)(men)的(de)(de)(de)困惑，帮助(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)子塑造积极向上、充满自信、乐观豁达的(de)(de)(de)性格。

在首次“心(xin)灵陪(pei)读”活动中，江苏分公司王润雨说：“在去家访的(de)(de)(de)路上，我突然开始有些紧张，说不(bu)(bu)清楚是(shi)一种怎(zen)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)，或许(xu)有一点(dian)忐(tan)忑，不(bu)(bu)知怎(zen)样(yang)(yang)才能让他们(men)卸下防备……”面对(dui)孩子稚嫩的(de)(de)(de)心(xin)灵，志愿(yuan)者们(men)是(shi)谨慎小(xiao)心(xin)的(de)(de)(de)，生(sheng)怕有所疏忽而让孩子们(men)受伤。在志愿(yuan)者们(men)看来，与结对(dui)留守儿童的(de)(de)(de)关系从来不(bu)(bu)是(shi)救助与被救助者，他们(men)想要走到学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身边去，更想走进(jin)他们(men)的(de)(de)(de)心(xin)里去。

结束志(zhi)愿(yuan)服务离开时(shi)，志(zhi)愿(yuan)者洪鋆收(shou)到了(le)结对学生的(de)(de)信，信中写道：“亲爱(ai)(ai)的(de)(de)哥哥姐姐，我(wo)爱(ai)(ai)你(ni)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)真(zhen)的(de)(de)好(hao)舍不得你(ni)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)！我(wo)好(hao)想让(rang)你(ni)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)留在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)身(shen)边，谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)你(ni)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)每(mei)次(ci)来的(de)(de)时(shi)候(hou)给我(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)送(song)礼物(wu)。谢(xie)(xie)谢(xie)(xie)你(ni)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)！”回到上海后，洪鋆依(yi)然定期给孩子(zi)们(men)(men)(men)(men)(men)(men)寄送(song)书籍、保持联(lian)络，她希望他们(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)收(shou)到礼物(wu)的(de)(de)那一(yi)刻感到欢喜，知道远(yuan)方有(you)人(ren)在(zai)(zai)惦记着他们(men)(men)(men)(men)(men)(men)，让(rang)他们(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)远(yuan)离父母时(shi)，能度过(guo)一(yi)段与书相(xiang)伴的(de)(de)悦读时(shi)光。

志愿者曹慧娟认为，支教与陪读行动是一种双向陪伴，短短的一天时间，志愿者从孩子们那里收获了满满的爱与美好，这是无价的礼物，也是不能用钱来衡量的。